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Elearning social y MOOCs: modelos de intervención socioeducativa para el empoderamiento social y la promoción de la participación ciudadana

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Fernández Sánchez, María Rosa; Sosa Díaz, María José; Valverde Berrocoso, Jesús

2014 Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo

ISBN

9788415816126

AUTORES DE LA UEX

María Rosa Fernández Sánchez
María José Sosa Díaz
Jesús Valverde Berrocoso

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El Uso De Las Tic En El Aprendizaje Basado En Proyectos Y Problemas: Una Revisión Bibliográfica
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Análisis De Competencias Digitales Adquiridas En El Ámbito Educativo Y Familiar: Historias De Vida
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Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
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Una Mirada A La Educación Desde Otra Perspectiva: Las Pedagogías Activas Y Vivenciales. Estudio De Caso Único.
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Una Mirada A La Educación Desde Otra Perspectiva: Las Pedagogías Activas Y Vivenciales. Estudio De Caso Único.
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Análisis De La Metodología Activa Y Vivencial En La Etapa En De Educación Infantil De Un Centro Educativo Público: Estudio De Un Caso Único
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Flipped Classroom Teachers To Acquire Digital Competence: An Experience In Higher Education
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Las Macro-Políticas Educativas Y El Proyecto De Educación Digital Para La Integración De Las Tecnologías Desde La Visión Del Profesorado
Flipped Classroom Teachers To Acquire Digital Competence: An Experience In Higher Education
Las Macro-Políticas Educativas Y El Proyecto De Educación Digital Para La Integración De Las Tecnologías Desde La Visión Del Profesorado
Enfoque Sociológico Del Uso Del B-Learning En La Educación Digital Del Docente Universitario
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Digital Technologies And Rural Women's Entrepreneurship
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
Digital Technologies And Rural Women's Entrepreneurship
Nuevas Ecologías Del Aprendizaje: Análisis De Proyectos De Aprendizaje Trialógico Y Educación Expandida
Digital Technologies And Entrepreneurship Of Rural Women
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Digital Technologies And Entrepreneurship Of Rural Women
Alba Pastor, C. (2016). Diseño Universal Para El Aprendizaje: Educación Para Todos Y Prácticas De Enseñanza Inclusivas. Madrid: Morata
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Creación De Recursos Educativos Abiertos En Alternancia Por Parte De Futuros Docentes
M-Learning En La Educación Superior Con El Uso De La Red Social Edmodo.
Creación De Recursos Educativos Abiertos En Alternancia Por Parte De Futuros Docentes
La Investigación Sobre La Integración De Las Tic En El Sistema Escolar A Través De La Teoría Fundamentada
Creación De Recursos Educativos Abiertos En Alternancia Por Parte De Futuros Docentes
La Investigación Sobre La Integración De Las Tic En El Sistema Escolar A Través De La Teoría Fundamentada
Serious Games En La Formación Inicial De Educadores Sociales: El Videojuego Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa.
La Investigación Sobre La Integración De Las Tic En El Sistema Escolar A Través De La Teoría Fundamentada
Serious Games En La Formación Inicial De Educadores Sociales: El Videojuego Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa.
Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje Y Sus Pedagogías Emergentes: La Superación De La Dicotomía «adquisición-Participación» Por Una Perspectiva «trialógica».
Serious Games En La Formación Inicial De Educadores Sociales: El Videojuego Como Recurso Para La Intervención Socioeducativa.
Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje Y Sus Pedagogías Emergentes: La Superación De La Dicotomía «adquisición-Participación» Por Una Perspectiva «trialógica».
Valoración De Las Competencias Transversales Del Grado En Educación Social De La Uex Por Parte De Las Entidades De Prácticas Externas
Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje Y Sus Pedagogías Emergentes: La Superación De La Dicotomía «adquisición-Participación» Por Una Perspectiva «trialógica».
Valoración De Las Competencias Transversales Del Grado En Educación Social De La Uex Por Parte De Las Entidades De Prácticas Externas
Percepción De Estudiantes Del Grado En Educación Social Sobre El Uso De Videojuegos En Contextos Educativos
Valoración De Las Competencias Transversales Del Grado En Educación Social De La Uex Por Parte De Las Entidades De Prácticas Externas
Percepción De Estudiantes Del Grado En Educación Social Sobre El Uso De Videojuegos En Contextos Educativos
Identidad Digital En Mujeres Rurales. Procesos De Autoinclusión En Las Tecnologías Digitales
Percepción De Estudiantes Del Grado En Educación Social Sobre El Uso De Videojuegos En Contextos Educativos
Identidad Digital En Mujeres Rurales. Procesos De Autoinclusión En Las Tecnologías Digitales
Investigación En E-Learning: Una Propuesta Metodológica
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Investigación En E-Learning: Una Propuesta Metodológica
El Concepto De Juego En El Diseño Y Elaboración De Materiales Didácticos Analógico-Digitales (Blended-Games). Una Experiencia Con Estudiantes De Posgrado Online
Investigación En E-Learning: Una Propuesta Metodológica
El Concepto De Juego En El Diseño Y Elaboración De Materiales Didácticos Analógico-Digitales (Blended-Games). Una Experiencia Con Estudiantes De Posgrado Online
El Pensamiento Computacional Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje
El Concepto De Juego En El Diseño Y Elaboración De Materiales Didácticos Analógico-Digitales (Blended-Games). Una Experiencia Con Estudiantes De Posgrado Online
El Pensamiento Computacional Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje
Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
El Pensamiento Computacional Y Las Nuevas Ecologías Del Aprendizaje
Análisis De Los Procesos De Implementación Del Modelo 1: 1 En Aulas De Secundaria
La Aplicación Del Proyecto De Educación Digital (Ped) En Un Centro Educativo: Estructura Y Procedimientos
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La Aplicación Del Proyecto De Educación Digital (Ped) En Un Centro Educativo: Estructura Y Procedimientos
El Proyecto De Educación Digital En Una Sociedad Abierta
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El Proyecto De Educación Digital En Una Sociedad Abierta
La Evaluación Del Proyecto De Educación Digital (Ped)
El Proyecto De Educación Digital En Una Sociedad Abierta
La Evaluación Del Proyecto De Educación Digital (Ped)
La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
La Evaluación Del Proyecto De Educación Digital (Ped)
La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
La Elaboración Del Proyecto De Educación Digital (Ped): Elementos Y Procesos
El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
El Modelo De Un Ordenador Por Alumno En Centros De Educación Primaria. Prácticas Educativas Y Organización Escolar En Un Estudio De Caso Múltiple
Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
Lecciones Básicas De Derecho E Instituciones De La Unión Europea
Acción Colaborativa E Innovación Tutorial En La Universidad
Lecciones Básicas De Derecho E Instituciones De La Unión Europea
La Formación Universitaria En Tecnología Educativa: Enfoques, Perspectivas E Innovación
Lecciones Básicas De Derecho E Instituciones De La Unión Europea
La Formación Universitaria En Tecnología Educativa: Enfoques, Perspectivas E Innovación
El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
La Formación Universitaria En Tecnología Educativa: Enfoques, Perspectivas E Innovación
El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Introducción
El Equipo Directivo "e-Competente" Y Su Liderazgo En El Proceso De Integración De Las Tic En Los Centros Educativos
Introducción
El Proyecto De Educación Digital En Un Centro Educativo: Guía Para Su Elaboración Y Desarrollo
Introducción
El Proyecto De Educación Digital En Un Centro Educativo: Guía Para Su Elaboración Y Desarrollo
Apoyar El Software Libre
El Proyecto De Educación Digital En Un Centro Educativo: Guía Para Su Elaboración Y Desarrollo
Apoyar El Software Libre
La Formación Inicial Del Profesorado En El Grado En Educación Primaria. Una Valoración Cualitativa Del Diseño Y Desarrollo Curricular De La Asignatura 'recursos Tecnológicos Didácticos Y De Investigación'
Apoyar El Software Libre
La Formación Inicial Del Profesorado En El Grado En Educación Primaria. Una Valoración Cualitativa Del Diseño Y Desarrollo Curricular De La Asignatura 'recursos Tecnológicos Didácticos Y De Investigación'
Diseño Pedagógico Para La Formación Online: El Máster En Educación Digital De La Universidad De Extremadura
La Formación Inicial Del Profesorado En El Grado En Educación Primaria. Una Valoración Cualitativa Del Diseño Y Desarrollo Curricular De La Asignatura 'recursos Tecnológicos Didácticos Y De Investigación'
Diseño Pedagógico Para La Formación Online: El Máster En Educación Digital De La Universidad De Extremadura
Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
Diseño Pedagógico Para La Formación Online: El Máster En Educación Digital De La Universidad De Extremadura
Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
Webquest Como Actividad De Evaluación En Modalidad Blended-Learning. Estudio Sobre Su Impacto En El Aprendizaje Según La Valoración De Estudiantes Del Área De Contabilidad
Macro Y Micropolíticas Educativas Tic: Efectos Sobre El Cambio Educativo
Webquest Como Actividad De Evaluación En Modalidad Blended-Learning. Estudio Sobre Su Impacto En El Aprendizaje Según La Valoración De Estudiantes Del Área De Contabilidad
El Uso De E-Rúbricas Para La Evaluación De Competencias En Estudiantes Universitarios: Estudio Sobre Viabilidad Del Instrumento
Webquest Como Actividad De Evaluación En Modalidad Blended-Learning. Estudio Sobre Su Impacto En El Aprendizaje Según La Valoración De Estudiantes Del Área De Contabilidad
El Uso De E-Rúbricas Para La Evaluación De Competencias En Estudiantes Universitarios: Estudio Sobre Viabilidad Del Instrumento
A Community Of Practice: An Intervention Model Based On Computer Supported Collaborative Learning
El Uso De E-Rúbricas Para La Evaluación De Competencias En Estudiantes Universitarios: Estudio Sobre Viabilidad Del Instrumento
A Community Of Practice: An Intervention Model Based On Computer Supported Collaborative Learning
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
A Community Of Practice: An Intervention Model Based On Computer Supported Collaborative Learning
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Moocs: A Critical View From The Education Sciences
E-Competent Schools In 1:1. The Role Of The Headship Team, Ict Coordinators And Organizational Climate.
Moocs: A Critical View From The Education Sciences
Jornadas Campus Virtual De La Universidad De Extremadura (2011-2014)
Moocs: A Critical View From The Education Sciences
Jornadas Campus Virtual De La Universidad De Extremadura (2011-2014)
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Jornadas Campus Virtual De La Universidad De Extremadura (2011-2014)
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo: El Caso De Extremadura
Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
3. Proyectos Educativos Tic De La Administración Educativa
Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
3. Proyectos Educativos Tic De La Administración Educativa
Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
3. Proyectos Educativos Tic De La Administración Educativa
Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
El Campus Virtual Como Espacio De Aprendizaje En El Desarrollo De Tutorías Eees
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
Nuevas Estrategias De Formación. La Educación Abierta Como Un Valor Esencial En La Sociedad Del Conocimiento
Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
Nuevas Estrategias De Formación. La Educación Abierta Como Un Valor Esencial En La Sociedad Del Conocimiento
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Nuevas Estrategias De Formación. La Educación Abierta Como Un Valor Esencial En La Sociedad Del Conocimiento
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
Las Políticas Educativas Tic En España Después Del Programa Escuela 2.0: Las Tendencias Que Emergen
Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
Las Políticas Educativas Tic En España Después Del Programa Escuela 2.0: Las Tendencias Que Emergen
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Las Políticas Educativas Tic En España Después Del Programa Escuela 2.0: Las Tendencias Que Emergen
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Reseña: Montero, L. & Gewerc, A. (Coords.). Una Historia, Cuatro Historias. Acompañar Proyectos De Innovación Educativa Con Las Tic. Barcelona: Graó.
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Reseña: Montero, L. & Gewerc, A. (Coords.). Una Historia, Cuatro Historias. Acompañar Proyectos De Innovación Educativa Con Las Tic. Barcelona: Graó.
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Reseña: Montero, L. & Gewerc, A. (Coords.). Una Historia, Cuatro Historias. Acompañar Proyectos De Innovación Educativa Con Las Tic. Barcelona: Graó.
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
La Formación Universitaria En Valores Éticos (Referencia A La Empresa Y A La Economía)
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
La Formación Universitaria En Valores Éticos (Referencia A La Empresa Y A La Economía)
Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
La Formación Universitaria En Valores Éticos (Referencia A La Empresa Y A La Economía)
Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
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El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
Actividades De Enseñanza-Aprendizaje Basada En Entornos Virtuales Para El Área De Contabilidad
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Actividades De Enseñanza-Aprendizaje Basada En Entornos Virtuales Para El Área De Contabilidad
Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
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Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
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30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
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El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso Del Campus Virtual En Un Programa De Acción Tutorial De Una Facultad De Formación Del Profesorado.
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
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Las Redes Sociales Como Recurso Educativopara La Mejora De La Participación Estudiantil Y De Laconvivencia En Los Centros
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Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
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Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
El Televoto Como Metodología Para Aumentar La Participación Del Alumnado Y Evaluar Las Competencias Específicas Y Transversales Online
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El Televoto Como Metodología Para Aumentar La Participación Del Alumnado Y Evaluar Las Competencias Específicas Y Transversales Online
Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
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Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
El Conocimiento Tecnológico Y Didáctico Del Contenido Del Profesorado Universitario (Tpck): Procesos De Construcción Y Transferencia A La Práctica Docente
Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
El Conocimiento Tecnológico Y Didáctico Del Contenido Del Profesorado Universitario (Tpck): Procesos De Construcción Y Transferencia A La Práctica Docente
Cómo Gestionar La Información Y Los Recursos Digitales De La Universidad: Bibliotecas Y Recursos Comunes A Disposición Del Profesorado
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Estrategias Educativas Para El Desarrollo De La Competencia Digital
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Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
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Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
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La Tecnología Educativa En La Universidad Pública Española
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Implicaciones De Las Tics En El Ámbito Socio-Educativo Y De Los Servicios Sociales: Una Experiencia Universitaria De Innovación Y Desarrollo Docente En Tecnologías 2.0
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Implicaciones De Las Tics En El Ámbito Socio-Educativo Y De Los Servicios Sociales: Una Experiencia Universitaria De Innovación Y Desarrollo Docente En Tecnologías 2.0
La Presencia Social En La Conformación De Una Comunidad De Práctica De Mujeres Gitanas A Través De Entornos Virtuales De Aprendizaje
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Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
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Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
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La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Actividades Docentes
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Videojuegos En Redes Sociales: Posibilidades De Enseñanza Y Aprendizaje
Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
I Simposio Internacional "buenas Prácticas Educativas Con Tic" : Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
I Simposio Internacional "buenas Prácticas Educativas Con Tic" : Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Algunas Consecuencias De La Cárcel
I Simposio Internacional "buenas Prácticas Educativas Con Tic" : Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Algunas Consecuencias De La Cárcel
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
Algunas Consecuencias De La Cárcel
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Figura Del Coordinador Tic: Buena Práctica De Introducción De Las Tic En Un Centro De Secundaria
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Figura Del Coordinador Tic: Buena Práctica De Introducción De Las Tic En Un Centro De Secundaria
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
La Figura Del Coordinador Tic: Buena Práctica De Introducción De Las Tic En Un Centro De Secundaria
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Una Buena Práctica De Introducción De Las Tic En El Aula De Infantil
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
El Movimiento De "educación Abierta" Y La "universidad Expandida"
Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
El Movimiento De "educación Abierta" Y La "universidad Expandida"
El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
El Movimiento De "educación Abierta" Y La "universidad Expandida"
El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación, En Los Procesos De Inclusión De Los Colectivos Desfavorecidos: Minorías Étnicas E Inmigrados
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
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Buenas Prácticas Con Tic En Educación Infantil
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La Figura Del Educador Social Como Dinamizador Tecnológico
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Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
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Modelos Pedagógicos En La Docencia Universitaria A Través De Entornos Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
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Organización Educativa De Los Medios Y Recursos Tecnológicos
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El Software Libre En La Innovación Educativa
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Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
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Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
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Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
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El Plan De Formación Del Profesorado Universitario De La Universidad De Extremadura (Uex) En El Ámbito De La Tecnología Educativa
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Learning To Think Historically With Information Technology Supports
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Hacia La Construcción De Comunidades Científicas
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La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
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Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
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Formación Del Profesorado Para El Uso Educativo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
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Las Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Educación Social: Un Espacio De Formación Y Colaboración
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Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
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Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
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El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
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La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
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Pensar Para Escribir: Un Programa De Enseñanza Para La Composición Escrita
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Estrategias De Aprendizaje: El Mapa Conceptual.(Software Educativo)
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Evaluación Psicopedagógica Del Estilo De Aprendizaje: Estudio De Las Propiedades De Medida Del Learning Style Inventory De Dunn, Dunn & Price
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Xviii. Aprender Con Mapas Conceptuales
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Consideraciones En Torno A Algunos Aspectos De La Obra De Román Perpiñá
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