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E-competent Schools in 1:1. The role of the headship team, ICT coordinators and organizational climate.

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Valverde-Berrocoso J., Sosa-Diaz M.J.

2014 Profesorado

Education (Q4)

SJR: 0.185

CITAS

18

EID

2-s2.0-84920501778

ISSN

1138-414X

EISSN

1989-6395

BIBTEX

@article{Valverde-Berrocoso2014,title = {E-competent Schools in 1:1. The role of the headship team, ICT coordinators and organizational climate.,Centros educativos e-competentes En el modelo 1:1. El papel del equipo directivo, la coordinaci{\'o}n tic y el clima organizativo},journal = {Profesorado},year = {2014},volume = {18},number = {3},pages = {41-62},author = {Valverde-Berrocoso, J. and Sosa-D{\'i}az, M.J.}}

AUTORES DE LA UEX

María José Sosa Díaz
Jesús Valverde Berrocoso

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Introducción
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Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
Introducción
Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
Tecnologías Digitales En Ecologías Pedagógicas Emergentes. Un Estudio De Caso En Comunidad De Aprendizaje «do It Yourself»
Diseño De Un Ambiente De Aprendizaje En Modalidad «blended Learning» Dentro Del Modelo Mancoma
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Ecologías Del Aprendizaje En Contextos Múltiples. Análisis De Proyectos De Educación Expandida Y Conformación De Ciudadanía
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Ecologías Del Aprendizaje En Contextos Múltiples. Análisis De Proyectos De Educación Expandida Y Conformación De Ciudadanía
Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos Y De Interacción Social Del Aprendizaje Móvil En La Educación Superior: Revisión Bibliográfica
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Metodologías Activas Y Emergentes En La Formación Online: «digital Storytelling» Y Gamificación
Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos Y De Interacción Social Del Aprendizaje Móvil En La Educación Superior: Revisión Bibliográfica
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Una Mirada A La Educación Desde Otra Perspectiva: Las Pedagogías Activas Y Vivenciales. Estudio De Caso Único.
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Una Mirada A La Educación Desde Otra Perspectiva: Las Pedagogías Activas Y Vivenciales. Estudio De Caso Único.
Análisis De Prácticas Educativas Con Metodologías Alternativas En Extremadura.
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Flipped Classroom Para Adquirir La Competencia Digital Docente: Una Experiencia Didáctica En La Educación Superior
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El Uso De Las Tic En El Aprendizaje Basado En Proyectos Y Problemas: Una Revisión Bibliográfica
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El Impacto De Las Webquest En El Aprendizaje Profundo De Estudiantes De Posgrado En Tecnología Educativa
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La Educación Alternativa En Extremadura: Estudio De Casos Múltiples.
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Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
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Observatorio Sobre Resultados De Investigación En Tecnología Educativa: Nodo-Observa
Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
Identidad Profesional Del Profesorado Universitario Y Redes Sociales.: Herramientas Para La Investigación
Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
Master Class 2: Aprendizaje Basado En Juegos Y El Uso De Videojuegos Como Tecnología Emergente
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Actas Del Ii Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación: [Cáceres, 1-3 De Octubre De 2013]
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Introducción Del Libro Digital En Centros Escolares De La Comunidad Autónoma De Extremadura
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
Evaluación Educativa De Videojuegos Para La Adquisición De Competencias En Secundaria
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
Elearning Social Y Moocs: Modelos De Intervención Socioeducativa Para El Empoderamiento Social Y La Promoción De La Participación Ciudadana
1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
1. Políticas Educativas E Integración De Las Tecnologías Digitales En Los Sistemas Educativos
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
6. Documentos Legales De La Comunidad Autónoma De Extremadura En Materia De Educación Digital (2000-2013)
Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
Nuevas Estrategias De Formación. La Educación Abierta Como Un Valor Esencial En La Sociedad Del Conocimiento
Estudio De La Utilidad De Las Rúbricas Como Instrumento De Aprendizaje Y Evaluación
Nuevas Estrategias De Formación. La Educación Abierta Como Un Valor Esencial En La Sociedad Del Conocimiento
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Nuevas Estrategias De Formación. La Educación Abierta Como Un Valor Esencial En La Sociedad Del Conocimiento
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
Centros Educativos E-Competentes En El Modelo 1:1: El Papel Del Equipo Directivo, La Coordinación Tic Y El Clima Organizativo.
Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
Las Políticas Educativas Tic En España Después Del Programa Escuela 2.0: Las Tendencias Que Emergen
Moocs: Una Visión Crítica Desde Las Ciencias De La Educación.
Las Políticas Educativas Tic En España Después Del Programa Escuela 2.0: Las Tendencias Que Emergen
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Las Políticas Educativas Tic En España Después Del Programa Escuela 2.0: Las Tendencias Que Emergen
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Uso Del Campus Virtual Y Las Aplicaciones Web 2.0 En Una Práctica Educativa Universitaria
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
Análisis De Las Innovaciones Educativas Promovidas Por La Implementación Del Programa Escuela 2.0 Desde La Visión Del Profesorado
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
Comunidad De Aprendizaje Y Participación Social En Un Curso Mooc
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Modelo 1:1 En Centros De Educación Primaria Y Secundaria: Análisis De Prácticas Educativas
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
Prácticas Docentes Con Tecnologías Digitales En Aulas De Educación Secundaria. Estudio De Caso Del Programa «escuela 2.0»
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
Integration Of Virtual Teaching/learning Environments In Higher Education For The Development Of Formative Assessment In The Field Of Accounting
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Edutainment En Modelos 1 A 1.: Una Propuesta Con Videojuegos En Redes Sociales
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
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El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
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El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
Actividades De Enseñanza-Aprendizaje Basada En Entornos Virtuales Para El Área De Contabilidad
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Actividades De Enseñanza-Aprendizaje Basada En Entornos Virtuales Para El Área De Contabilidad
Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
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Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
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30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Best Educational Practices With Ict And Subjective Well-Being In Innovative Teachers
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Modelos De Evaluación Por Competencias A Través De Un Sistema De Gestión De Aprendizaje. Experiencias En La Formación Inicial Del Profesorado.
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
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Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
El Conocimiento Tecnológico Y Didáctico Del Contenido Del Profesorado Universitario (Tpck): Procesos De Construcción Y Transferencia A La Práctica Docente
Políticas Educativas En Tecnología Educativa: El Papel De La Investigación Y La Autonomía Del Centro En La Toma De Decisiones
El Conocimiento Tecnológico Y Didáctico Del Contenido Del Profesorado Universitario (Tpck): Procesos De Construcción Y Transferencia A La Práctica Docente
Cómo Gestionar La Información Y Los Recursos Digitales De La Universidad: Bibliotecas Y Recursos Comunes A Disposición Del Profesorado
El Conocimiento Tecnológico Y Didáctico Del Contenido Del Profesorado Universitario (Tpck): Procesos De Construcción Y Transferencia A La Práctica Docente
Cómo Gestionar La Información Y Los Recursos Digitales De La Universidad: Bibliotecas Y Recursos Comunes A Disposición Del Profesorado
Estrategias Educativas Para El Desarrollo De La Competencia Digital
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Estrategias Educativas Para El Desarrollo De La Competencia Digital
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Estrategias Educativas Para El Desarrollo De La Competencia Digital
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
La Tecnología Educativa En La Universidad Pública Española
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
La Tecnología Educativa En La Universidad Pública Española
La Presencia Social En La Conformación De Una Comunidad De Práctica De Mujeres Gitanas A Través De Entornos Virtuales De Aprendizaje
La Tecnología Educativa En La Universidad Pública Española
La Presencia Social En La Conformación De Una Comunidad De Práctica De Mujeres Gitanas A Través De Entornos Virtuales De Aprendizaje
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
La Presencia Social En La Conformación De Una Comunidad De Práctica De Mujeres Gitanas A Través De Entornos Virtuales De Aprendizaje
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
I Simposio Internacional Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Docentes E-Competentes: Buenas Prácticas Educativas Con Tic
I Simposio Internacional Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Algunas Consecuencias De La Cárcel
I Simposio Internacional Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Cáceres, 5 Y 6 De Noviembre, 2009. Facultad De Formación Del Profesorado, Universidad De Extremadura
Algunas Consecuencias De La Cárcel
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
Algunas Consecuencias De La Cárcel
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Autoevaluación De Buenas Prácticas Educativas Con Tic (Bpe-Tic)
Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Profesorado, Tecnología Educativa E Innovación Didáctica
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
Diseño Y Desarrollo De Entornos Virtuales De Aprendizaje (E-Learning)
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
Política Educativa Para La Creación De Materiales Educativos Digitales En Centros Educativos De Extremadura: Análisis De Resultados
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Hacia Un Modelo Integrador De Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic En Los Sistemas Educativos
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Enseñar Y Aprender Con Tecnologías: Un Modelo Teórico Para Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Buenas Prácticas Educativas Con Tic Y Formación Del Profesorado
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
La Tutoría Ects De Los Estudiantes Universitarios
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
El Tutor On-Line: Funciones, Roles Y Tareas
Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
El Movimiento De Educación Abierta Y La Universidad Expandida
Aprendizaje De La Historia Y Simulación Educativa
El Movimiento De Educación Abierta Y La Universidad Expandida
El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
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El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
El Software Libre En La Práctica Educativa Del Proyecto Escuela 2.0
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Modelos Pedagógicos En La Docencia Universitaria A Través De Entornos Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Modelos Pedagógicos En La Docencia Universitaria A Través De Entornos Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
Organización Educativa De Los Medios Y Recursos Tecnológicos
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Organización Educativa De Los Medios Y Recursos Tecnológicos
Directorio De Utilidades Y Direcciones De Software Libre Relacionados Con La Educación E Investigación
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Directorio De Utilidades Y Direcciones De Software Libre Relacionados Con La Educación E Investigación
El Software Libre En La Innovación Educativa
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El Software Libre En La Innovación Educativa
Instrumento Didáctico Para La Valoración De Los Cursos Universitarios En Red
El Software Libre En La Innovación Educativa
Instrumento Didáctico Para La Valoración De Los Cursos Universitarios En Red
Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
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Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Innovación Docente E Instrumental En El Eees: El Mapa Conceptual Como Estrategia Facilitadora Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
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Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
El Plan De Formación Del Profesorado Universitario De La Universidad De Extremadura (Uex) En El Ámbito De La Tecnología Educativa
Autonomic Educational Policies And The Integration Of Ict In School Centers
El Plan De Formación Del Profesorado Universitario De La Universidad De Extremadura (Uex) En El Ámbito De La Tecnología Educativa
Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
El Plan De Formación Del Profesorado Universitario De La Universidad De Extremadura (Uex) En El Ámbito De La Tecnología Educativa
Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
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Learning To Think Historically With Information Technology Supports
Webquest Como Estrategia Metodológica En Entornos Virtuales De Aprendizaje De Educación Superior: Evaluación De Una Experiencia
Learning To Think Historically With Information Technology Supports
Los Planes De Formación Permanente Del Profesorado No Universitario En El Ámbito De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).: El Caso De Extremadura
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Los Planes De Formación Permanente Del Profesorado No Universitario En El Ámbito De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).: El Caso De Extremadura
Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
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Modelo Organizativo Para El Uso Educativo De Las Tic En Extremadura
El Software Libre Y Las Buenas Prácticas Educativas Con Tic
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Webquest Como Estrategia Metodológica Para El Aprendizaje En La Educación Superior
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Webquest Como Estrategia Metodológica Para El Aprendizaje En La Educación Superior
Hacia La Construcción De Comunidades Científicas
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La Funcion Tutorial En Entornos Virtuales De Aprendizaje: Comunicación Y Comunidad
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Educación Superior Y Entornos Virtuales De Aprendizaje: Evolución De La Oferta Formativa On-Line En Las Universidades Públicas
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Formación Del Profesorado Para El Uso Educativo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
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Formación Del Profesorado Para El Uso Educativo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
Las Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Educación Social: Un Espacio De Formación Y Colaboración
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Las Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Educación Social: Un Espacio De Formación Y Colaboración
Hacia Una Sociedad En Red: Recursos Telemáticos Para La Educación Especial
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Hacia Una Sociedad En Red: Recursos Telemáticos Para La Educación Especial
Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
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Internet Como Recurso Educativo: Estrategias Para Un Uso Crítico De La Información
Necesidades De Formación Continua De Los Titulares De Empresas
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El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
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El Mapa Conceptual: Software De Diseño Y Creación
Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
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Educación Y Salud En Extremadura: Líneas De Interención En La Comunidad
Diaporama
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Ordenadores Y Sistemas Multimedia
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Ordenadores Y Sistemas Multimedia
Tecnología Educativa Y Didáctica
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Tecnología Educativa Y Didáctica
Multimedia Y Educación: Concepto Y Diseño
Tecnología Educativa Y Didáctica
Multimedia Y Educación: Concepto Y Diseño
La Formación Del Maestro En La Sociedad Actual: Consecuencias Inmediatas Y Nuevas Perspectivas Formativas
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La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
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La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Valores En La Escuela: Una Propuesta Metodológica
Los Principios Pedagógicos Constructivistas En La Formación Inicial De Profesorado Y Las Nuevas Tecnologías
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El Impacto De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En Los Roles Docentes Universitarios: Jesús Valverde Berrocoso, María Del Carmen Garrido Arroyo
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Pensar Para Escribir: Un Programa De Enseñanza Para La Composición Escrita
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Pensar Para Escribir: Un Programa De Enseñanza Para La Composición Escrita
Evaluación De Medios Informáticos: Una Escala De Evaluación Para Software Educativo
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Evaluación De Medios Informáticos: Una Escala De Evaluación Para Software Educativo
El Libro De Texto Ante El Reto De Las Nuevas Tecnologías De Información Y La Comunicación
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Orientación Educativa Y Diferencias Individuales: Perfil Global Del Estilo De Aprendizaje En Alumnos De Secundaria
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Orientación Educativa Y Diferencias Individuales: Perfil Global Del Estilo De Aprendizaje En Alumnos De Secundaria
Estrategias De Aprendizaje: El Mapa Conceptual.(Software Educativo)
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Evaluación Psicopedagógica Del Estilo De Aprendizaje: Estudio De Las Propiedades De Medida Del Learning Style Inventory De Dunn, Dunn & Price
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Evaluación Psicopedagógica Del Estilo De Aprendizaje: Estudio De Las Propiedades De Medida Del Learning Style Inventory De Dunn, Dunn & Price
Xviii. Aprender Con Mapas Conceptuales
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Xviii. Aprender Con Mapas Conceptuales
Recursos Documentales Y Competencia Profesional Del Educador Social Ante El Maltrato Infantil
Xviii. Aprender Con Mapas Conceptuales
Recursos Documentales Y Competencia Profesional Del Educador Social Ante El Maltrato Infantil
Perfil Actitudinal Del Educador De Adultos
Recursos Documentales Y Competencia Profesional Del Educador Social Ante El Maltrato Infantil
Perfil Actitudinal Del Educador De Adultos
Perfil Actitudinal Del Ecuador De Adultos
Perfil Actitudinal Del Educador De Adultos
Perfil Actitudinal Del Ecuador De Adultos
Macrorreformas Educativas E Innovación Escolar
Perfil Actitudinal Del Ecuador De Adultos
Macrorreformas Educativas E Innovación Escolar
El Educador Social Ante El Maltrato Infantil: Fuentes De Información Y Rol Profesional: Un Estudio Documental
Macrorreformas Educativas E Innovación Escolar
El Educador Social Ante El Maltrato Infantil: Fuentes De Información Y Rol Profesional: Un Estudio Documental
Relatec Vol. 24 Nª 1
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