PUBLICACIÓN

Energía y sostenibilidad en la educación: un análisis curricular bajo la LOMLOE

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María Guadalupe Martínez Borreguero, Jesús Maestre Jiménez, Milagros Mateos Núñez, Francisco Luis Naranjo Correa

2024 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

ISBN

9788418465901

AUTORES DE LA UEX

Francisco Luis Naranjo Correa
María Guadalupe Martínez Borreguero
María Milagros Mateos Nuñez

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Análisis De La Autoeficacia Docente Y Conocimientos Stem En Maestro En Formación
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Conocimientos Y Habilidades Stem Del Alumnado De 3º Y 4º De Educación Primaria
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Análisis Comparativo De Variables Afectivas, Competenciales Y Metodológicas Del Alumnado De Educación Primaria Y Secundaria Ante Materias Stem
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Las Creencias Del Profesorado En Formación Sobre La Enseñanza/aprendizaje De Las Áreas Stem En La Educación Primaria
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Comparación De Las Emociones, Actitudes Y Niveles De Autoeficacia Ante Áreas Stem Entre Diferentes Etapas Educativas
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Analysis Of The Concept Of Energy In The Spanish Curriculum Of Secondary Education And Baccalaureate: A Sustainable Perspective
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Analysis Of The Concept Of Energy In The Spanish Curriculum Of Secondary Education And Baccalaureate: A Sustainable Perspective
Knowledge Analysis Of The Prospective Secondary School Teacher On A Key Concept In Sustainability: Waste
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Emotional, Attitudinal And Competency Analysis In Stem Areas Of Secondary School Students Versus Teachers In Training
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Implementation Of Stem Projects To Improve The Learning Of Physics Contents In The Primary Education Classroom
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Implementation Of Stem Projects To Improve The Learning Of Physics Contents In The Primary Education Classroom
Analysis Of The Emotions Of Secondary School Students In Stem Areas
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Affective And Competence Analysis Of The Teaching/learning Of Sciences In Primary School From The Perspective Of The Teacher In Training
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Affective And Competence Analysis Of The Teaching/learning Of Sciences In Primary School From The Perspective Of The Teacher In Training
Implementation Of Stem Experiences To Teach Concepts About Forces And Movement In 5th Grade: Cognitive And Emotional Perspective
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Affective And Competence Analysis Of The Teaching/learning Of Sciences In Primary School From The Perspective Of The Teacher In Training
Analysis Of The Emotions Of Secondary School Students In Stem Areas
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Comparación Del Nivel De Conocimiento De Conceptos De Óptica Del Docente En Formación Frente Al Alumnado De Educación Primaria
Analysis Of The Emotions Of Secondary School Students In Stem Areas
Comparación Del Nivel De Conocimiento De Conceptos De Óptica Del Docente En Formación Frente Al Alumnado De Educación Primaria
Implementación De Prácticas Stem Como Metodologías Activas En El Aula De Primaria: Análisis Cognitivo Y Emocional
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Implementación De Prácticas Stem Como Metodologías Activas En El Aula De Primaria: Análisis Cognitivo Y Emocional
Influencia De La Realización De Prácticas De Física En El Dominio Cognitivo Y Emocional Del Docente En Formación
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Influencia De La Realización De Prácticas De Física En El Dominio Cognitivo Y Emocional Del Docente En Formación
Análisis De Las Creencias De Autoeficacia De Docentes De Educación Primaria En Formación En La Impartición De Contenidos Curriculares De Óptica
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Aprendizaje De Contenidos De Fuerza Y Movimiento Mediante Talleres Stem En 6º De Primaria: Análisis Cognitivo Y Emocional
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Spectral Simulations For The Teaching Of Metamer Colour Pairs At Various Educational Levels
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Spectral Simulations For The Teaching Of Metamer Colour Pairs At Various Educational Levels
A Didactic Reformulation Of The Laws Of Refraction Of Light
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The Concept Of Waste Within The Framework Of Sustainable Development Through The Analysis Of The Secondary Education Curriculum
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The Concept Of Waste Within The Framework Of Sustainable Development Through The Analysis Of The Secondary Education Curriculum
Forces And Their Effects: Comparative Analysis Of The Knowledge Of Teachers In Training Versus Primary School Students
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Emotions, Self-Efficacy And Knowledge Of The Teacher In Training In A Static And Dynamic Laboratory Experience
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Is The Teaching Of Optics In Primary Education Effective? Diagnosis Of Primary School Students' Knowledge Of Basic Concepts Of Light And Color
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Ce-13. Análisis Comparativo De Las Emociones Que Manifiesta El Alumnado De Educación Primaria En Las Diferentes Materias
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Ce-204. Diseño E Implementación De Un Test De Física En Educación Primaria Para Valorar La Utilidad Didáctica De La Imagen
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Desarrollo De Metodologías Para Potenciar Las Competencias Stem En La Formación Inicial Del Profesorado De Educación Primaria
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Elaboración Y Validación De Un Modelo Deconocimiento Con Mapas Conceptuales Para Elestudio De La Materia En 4º De Primaria
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Development And Implementation Of An Innovation Project To Improve The Scientific Literacy Of Teachers In Training
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Conocimiento Didáctico Del Contenido Sobre El Modelo Cinético Molecular Con Profesores Mexicanos De Educación Secundaria.
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Evolution Of The Emotions Experienced By Prospective Primary Teachers, Focused On Didactics Of Matter And Energy
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Measuring Radon Concentrations And Estimating Dose In Tourist Caves
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Elaboración De Herramientas Didácticas Para La Enseñanza De Las Ciencias Experimentales A Través De Las Tac: Una Experiencia De Innovación En El Mfpes
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Optimization Of The Correlated Color Temperature Of A Light Source For A Better Color Discrimination
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Design, Development, Testing And Validation Of A Photonics Virtual Laboratory For The Study Of Leds
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Emotions In Science Teaching
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Formulation Of Didactic Interest Of The Laws Of Refraction Of Light
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Use Of Computer Generated Hyper-Realistic Images On Optics Teaching: The Case Study Of An Optical System Formed By Two Opposed Parabolic Mirrors
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Grupo Orión De Investigación: Materiales Para La Enseñanza Virtual De La Física
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Detection Of Misconceptions About Colour And An Experimentally Tested Proposal To Combat Them
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The Effectiveness Of Concept Maps In Teaching Physics Concepts Applied To Engineering Education: Experimental Comparison Of The Amount Of Learning Achieved With And Without Concept Maps
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Additional Contamination When Radon Is In Excess
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New Formulation Of The Laws Of Reflection Of Light
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Icts And Their Applications In Education
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¿cuál Es El Nuevo Papel Del Profesor En Una Sociedad Hipercomunicada?
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Worldwide Uniformity Of Color Reproduction In Handheld Video-Game Consoles And Applications
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Radon In Workplaces In Extremadura (Spain)
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Laboratorio Virtual De Prácticas Con Láser
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Presentación De Las Actividades Que Lleva A Cabo El Grupo Orión De Investigación Del Área De Óptica De La Universidad De Extremadura
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Comparative Study Of The Effectiveness Of Three Learning Environments: Hyper-Realistic Virtual Simulations, Traditional Schematic Simulations And Traditional Laboratory
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Laboratorio Virtual De Placas Solares Fotovoltaicas
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Estudio Experimental De La Estabilidad De La Reproducción Cromática De Una Consola Portátil De Video-Juegos
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Estudio De Las Características De Reproducción Cromática De Un Modelo Portátil De Consola De Videojuegos En Función De Su Lugar De Procedencia
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Estudio De Las Características De Reproducción Cromática De Un Modelo Portátil De Consola De Videojuegos En Función De Su Lugar De Procedencia
Experimental Study Of The Individual Differences In Chromatic Perception Through Blue-Yellow Metameric Matches Of A White-Light Continuum
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Study Of Colour Reproduction Characteristics Of A Portable Game Console Based On Their Place Of Origin
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Laboratorio Virtual De Comunicaciones Ópticas
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Laboratorio Virtual De Comunicaciones Ópticas
Laboratorio Virtual De Prácticas De Optoelectrónica
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Cmaptools - Vídeos Didácticos Explicativos
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Cmaptools - Vídeos Didácticos Explicativos
Física Explicativa
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Física Explicativa
La Funció De La Comunicació En Les Entitats Que Produeixen Serveis Socials
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Analizando Los Efectos De Implementar Talleres Prácticos Stem En Primaria
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