PUBLICACIÓN

Aspectos pedagógicos, tecnológicos y de interacción social del aprendizaje móvil: revisión sistemática de literatura

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Alicia González Pérez, María José Sosa Díaz

2021 Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación

DOI

10.6018/educatio.469271

ISSN

1989-466X

BIBTEX

@article{Gonz_lez_P_rez_2021, doi = {10.6018/educatio.469271}, url = {https://doi.org/10.6018%2Feducatio.469271}, year = 2021, month = {feb}, publisher = {Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia}, volume = {39}, number = {1}, pages = {257--280}, author = {Alicia Gonz{\'{a}}lez P{\'{e}}rez and Mar{\'{\i}}a Jos{\'{e}} Sosa D{\'{\i}}az}, title = {Aspectos pedag{\'{o}}gicos, tecnol{\'{o}}gicos y de interacci{\'{o}}n social del aprendizaje m{\'{o}}vil: Revisi{\'{o}}n Sistem{\'{a}}tica de Literatura}, journal = {Educatio Siglo {XXI}}}

AUTORES DE LA UEX

María José Sosa Díaz
Alicia González Pérez

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Introduction
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Introduction
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Introduction
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Actividades Educativas Asociadas Al Uso De La Pizarra Digital
Visión Del Alumnado Sobre Algunos De Los Aspectos Didácticos Y Organizativos Implicados En La Implantación Del Programa Escuela 2.0
Actividades Educativas Asociadas Al Uso De La Pizarra Digital
Oficina De Cooperación Universitaria. (2013). Inteligencia Institucional En Universidades. Madrid: Ocu, S.a. 709 Pp. Isbn: 978-84-695-8892-5
Actividades Educativas Asociadas Al Uso De La Pizarra Digital
Oficina De Cooperación Universitaria. (2013). Inteligencia Institucional En Universidades. Madrid: Ocu, S.a. 709 Pp. Isbn: 978-84-695-8892-5
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
Oficina De Cooperación Universitaria. (2013). Inteligencia Institucional En Universidades. Madrid: Ocu, S.a. 709 Pp. Isbn: 978-84-695-8892-5
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
4. Organización Educativa Para La Integración De Las Tic
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Desarrollo De Nuevos Modelos Educativos Masivos Y En Línea En Organizaciones No Formales
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Análisis De La Interacción Social En Un Curso Mooc
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
El Campus Virtual Para Trabajar La Competencia En Gestión De La Identidad Digital De Los Estudiantes
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
Los Juegos De Simulación Para La Adquisición De Competencias En La Educación Superior
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
A Comprehensive Model To Assess Policies For Ict In Education
Evolución De Las Prácticas Educativas Tic En Los Centros Educativos De Primaria E Infantil
A Comprehensive Model To Assess Policies For Ict In Education
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
A Comprehensive Model To Assess Policies For Ict In Education
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
Prácticas Educativas Con Ordenadores Portátiles En Centros De Educación Primaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
El Uso De Ordenadores Portátiles En Ies: Análisis De Prácticas Educativas
El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
El Aprendizaje Basado En Problemas Para La Adquisición De Competencias Científicos-Técnicas En La Formación De Los Futuros Maestros
El Lipdub Como Experiencia Educativa Para La Expresión Social Y La Participación De La Comunidad Universitaria
El Aprendizaje Basado En Problemas Para La Adquisición De Competencias Científicos-Técnicas En La Formación De Los Futuros Maestros
Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
El Aprendizaje Basado En Problemas Para La Adquisición De Competencias Científicos-Técnicas En La Formación De Los Futuros Maestros
Reseñas: La Expansión Del Conocimiento En Abierto : Moocs
30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
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30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
Uso De Las Tic A Través De Desarrollo De Microproyectos Con Alumnos De Educación Especial
30 Años De Políticas Educativas Tic En Portugal
Uso De Las Tic A Través De Desarrollo De Microproyectos Con Alumnos De Educación Especial
Competencias 2.0 Para El Desarrollo De Programas De Inmersión Tecnológica: Una Visión Desde El Profesorado De Educación Primaria
Uso De Las Tic A Través De Desarrollo De Microproyectos Con Alumnos De Educación Especial
Competencias 2.0 Para El Desarrollo De Programas De Inmersión Tecnológica: Una Visión Desde El Profesorado De Educación Primaria
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Competencias 2.0 Para El Desarrollo De Programas De Inmersión Tecnológica: Una Visión Desde El Profesorado De Educación Primaria
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
Expectativas De Cambio Educativo Ante Los Proyectos De «un Ordenador Por Alumno» O Modelo 1:1
Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Redes Sociales Y Microblogging: Innovación Didáctica En La Formación Superior
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
Identificación E Evaluación De Una Buena Práctica Educativa Con Tic: Elaboración De Páginas Web En La Enseñanza Superior
Herramientas Web 2.0 Para La Autogestión De Entornos Personales De Aprendizaje (Ple) De Estudiantes Universitarios
El Bienestar Subjetivo Y Las Emociones En La Enseñanza
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El Bienestar Subjetivo Y Las Emociones En La Enseñanza
Políticas Educativas Tic En Corea Del Sur. Desarrollo Y Factores De Impacto Educativo
El Bienestar Subjetivo Y Las Emociones En La Enseñanza
Políticas Educativas Tic En Corea Del Sur. Desarrollo Y Factores De Impacto Educativo
El Portafolios Como Alternativa A Las Encuestas De Evaluación Del Profesorado Universitario
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El Portafolios Como Alternativa A Las Encuestas De Evaluación Del Profesorado Universitario
Integración De Las Tic En Las Políticas Inclusivas Por Parte De Los Equipos Directivos De Los Centros Escolares Andaluces
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Integración De Las Tic En Las Políticas Inclusivas Por Parte De Los Equipos Directivos De Los Centros Escolares Andaluces
La Población Juvenil Y Adolescente Ante Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
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La Población Juvenil Y Adolescente Ante Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
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Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
Transforming The School Library Into A Teaching And Learning Resource Center: A Model And A Method
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Reseñas: Soto Vázquez, J.; Pérez Parejo, R.; Pantoja Chavez, A. (2010): Catálogo Para El Estudio De La Educación Primaria En La Provincia De Badajoz Durante La Segunda Mitad Del Siglo Xix (1857-1900). Badajoz: Colección Pedagógica, 425 Pp.
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
La Enseñanza Del Campo Eléctrico Desde La Caracterización Inicial Del Conocimien
Retos Para La Figura De La Coordinación Tic: Revisión De Sus Funciones Y Propuestas Orientadas A La Implantación Del Proyecto Escuela 2.0
Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
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Prácticas De Innovación Docente Con Redes Sociales Y Microblogging En La Formación Del Profesorado
Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
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Experiencia Con Redes Sociales Para La Formación De Profesorado En El Eees
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
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Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Buenas Prácticas Educativas Con Tic: Gestión Y Organización
La Docencia Universitaria Y Las Aplicaciones De La Web 2.0: Experiencias Para Innovar En El Espacio Europeo De Educación Superior
Evaluación De Las Políticas Educativas En Tic Y Sus Desarrollos En El Ámbito Autonómico
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Evaluación De Las Políticas Educativas En Tic Y Sus Desarrollos En El Ámbito Autonómico
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Evaluación De Las Políticas Educativas En Tic Y Sus Desarrollos En El Ámbito Autonómico
Estrategias Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Centro Escolar
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
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Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Políticas Educativas En Corea Del Sur: Buenas Prácticas Tic En La Sociedad Del Conocimiento
Uso De Las Tic En El Aula: El Banco Digital De Plantas
Políticas Educativas En Corea Del Sur: Buenas Prácticas Tic En La Sociedad Del Conocimiento
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
Políticas Educativas En Corea Del Sur: Buenas Prácticas Tic En La Sociedad Del Conocimiento
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
¿qué Nos Interesa Evaluar De Las Políticas Educativas Tic Españolas?
Políticas Educativas Para La Integración De Las Tic En Extremadura Y Sus Efectos Sobre La Innovación Didáctica Y El Proceso Enseñanza-Aprendizaje: La Percepción Del Profesorado
¿qué Nos Interesa Evaluar De Las Políticas Educativas Tic Españolas?
Buenas Prácticas Con Tic En Software Libre Para La Creación De Libros Digitales
¿qué Nos Interesa Evaluar De Las Políticas Educativas Tic Españolas?
Buenas Prácticas Con Tic En Software Libre Para La Creación De Libros Digitales
Políticas Educativas Públicas En Corea Del Sur En La Formación De La Sociedad De La Información
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Políticas Educativas Públicas En Corea Del Sur En La Formación De La Sociedad De La Información
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
Políticas Educativas Públicas En Corea Del Sur En La Formación De La Sociedad De La Información
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Buenas Prácticas Con Tic En Geografía E Historia
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Buenas Prácticas Organizativas Para La Integración De Las Tic En El Sistema Educativo Extremeño
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Competencias Científicas Para La Realización De Una Tesis Doctoral:: Guía Metodológica De Elaboración Y Presentación
Educational Policies For The Ict Integration In Extremadura And Their Effects About Innovation And Teaching-Learning Process: Teachers Perceptions
Competencias Científicas Para La Realización De Una Tesis Doctoral:: Guía Metodológica De Elaboración Y Presentación
Buenas Prácticas Con Tic En El Sistema Educativo Andaluz
Competencias Científicas Para La Realización De Una Tesis Doctoral:: Guía Metodológica De Elaboración Y Presentación
Buenas Prácticas Con Tic En El Sistema Educativo Andaluz
Impacto De Las Políticas Tic En La Integración Curricular De Los Recursos Tecnológicos
Buenas Prácticas Con Tic En El Sistema Educativo Andaluz
Impacto De Las Políticas Tic En La Integración Curricular De Los Recursos Tecnológicos
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
Impacto De Las Políticas Tic En La Integración Curricular De Los Recursos Tecnológicos
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
El Bienestar Emocional Del Profesorado En Los Centros Tic Como Factor De Innovación Educativa
Pedagogical Innovation And Ict: Factors And Conditions That Favour Good Practices With Ict In Primary And Secondary Schools
El Bienestar Emocional Del Profesorado En Los Centros Tic Como Factor De Innovación Educativa
Marchesi, A Y Martín, E.: (2003) Tecnología Y Aprendizaje. Investigación Sobre El Impacto Del Ordenador En El Aula. Madrid. Sm. (Pp. 127)
El Bienestar Emocional Del Profesorado En Los Centros Tic Como Factor De Innovación Educativa
Marchesi, A Y Martín, E.: (2003) Tecnología Y Aprendizaje. Investigación Sobre El Impacto Del Ordenador En El Aula. Madrid. Sm. (Pp. 127)
Los “blogs”, “wikis” Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior
Marchesi, A Y Martín, E.: (2003) Tecnología Y Aprendizaje. Investigación Sobre El Impacto Del Ordenador En El Aula. Madrid. Sm. (Pp. 127)
Los “blogs”, “wikis” Y Redes Sociales Y Su Impacto En La Educación Superior
Tejiendo El Cambio: Cultura De Innovación, Educación Secundaria Y Entornos Rurales
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