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La evidencia en la práctica: Mapas conceptuales colaborativos en entornos virtuales de aprendizaje

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Manuel Montanero Fernández;Manuel Lucero Fustes, Cristina Amante Botello

2022 Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

ISSN

1133-9810

AUTORES DE LA UEX

Francisco Manuel Lucero Fustes
Manuel Montanero Fernández

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Plan De Acogida Y Tutoría En La Universidad De Extremadura: Diseño, Desarrollo Y Evaluación De Una Experiencia En La Titulación De Maestro En Educación Especial
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Evaluación De Un Programa De Apoyo Laboral Para Trabajadores Con Discapacidad Intelectual En Tareas Con Elevada Exigencia Cognitiva
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Diseño E Implantación De Títulos De Grado En El Espacio Europeo De Educación Superior
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Modelos De Orientación E Intervención Psicopedagógica
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Teaching And Learning History: Cognitive And Cultural Aspects
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Teaching Historical Contents Through Multi-Causal Diagrams
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Resoluciones Y Sanciones Del Proceso Depurador Del Magisterio Primario En La Provincia De Badajoz Durante La Guerra Civil
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Experiencias En El Diseño De Planes Docentes En Clave Ects [Archivo De Ordenador]
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Experiencias De Implantación De Metodologías Ects En Cursos Piloto Completos: Ii Jornadas Nacionales De Metodologías Ects. Badajoz, 19, 20 Y 21 De Septiembre De 2007
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La Educación Española Durante La Segunda República Como Campo De Investigación
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Experiencias De Implementación Del Crédito Europeo En Asignaturas Con Contenidos De Historia De La Educación
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Experiencia De Implantación De Un Plan De Acogida Y Tutoría De La Titulación De Educación Especial En La Universidad De Extremadura
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Experiencia De Implantación De Un Plan De Acogida Y Tutoría De La Titulación De Educación Especial En La Universidad De Extremadura
Estimación De Las Posibles Necesidades De Profesorado Ante El Proceso De Convergencia Europea
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Relaciones Internacionales En La Historia De La Educación. Junta Para La Ampliación De Estudios E Investigaciones Científicas (1907-2007): Xiv Coloquio De Historia De La Educación. Guadalupe (Cáceres), Del 25 Al 28 De Junio De 2007
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Discurso Casual En La Enseñanza De La Historia
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What Do Teachers Do When Students Make A Mistake? An Analysis Of Verbal Interaction In An Educational Support Classroom
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Alternativas Al Mito De La Idea Principal
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Propuestas De Innovación En Torno Al Análisis Y Secuenciación De Contenidos De Los Diseños Curriculares De Física
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De Las Organizaciones Que Enseñan A Las Organizaciones Que Aprenden
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Eficacia De Las Técnicas De Síntesis En La Comprensión Y Recuerdo De Textos Académicos
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