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Uso de actividades prácticas para modificar el rol del docente y el estudiante de Ciencias Sociales

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Mario Corrales Serrano

2020 Tecnologías educativas y estrategias didácticas

ISBN

9788413350639

AUTORES DE LA UEX

Mario Corrales Serrano

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Propuesta De Intervención Didáctica Para Introducir La Perspectiva De Género En La Enseñanza De La Historia A Través Del Empleo De Tecnologías De Realidad Aumentada Y Geolocalización
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Propuesta De Intervención Didáctica Para Introducir La Perspectiva De Género En La Enseñanza De La Historia A Través Del Empleo De Tecnologías De Realidad Aumentada Y Geolocalización
Análisis De Los Estereotipos Sexistas En Las Carreras Stem
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Análisis De Resultados Del Uso De Appangea En La Formación De Futuros Docentes. Una Experiencia Práctica.
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Análisis Del Uso De Herramientas De Comunicación Online En Ámbito Universitario A Través De Google Trends. La Herencia Que Nos Dejó La Pandemia
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Problemas Sociales Relevantes Y Sostenibilidad En La Enseñanza De Las Ciencias Sociales
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Experiencia Didáctica De Enseñanza De La Historia Mediante La Robótica: Un Caso Práctico
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Motivar Al Alumnado De Bachillerato Para El Estudio De Las Ciencias Sociales Desde Su Valor Epistemológico
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El Patrimonio Artístico Urbano Como Camino Para La Enseñanza De La Historia. Una Experiencia Práctica
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Ciencias Sociales Y Tic: Una Experiencia Práctica Para Mejorar La Motivación Del Alumnado
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Enseñar Ciencias Sociales Durante El Covid 19. Retos Y Posibilidades
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Aprender Historia Desde La Experiencia De La Pandemia. Importancia De Los Contextos Históricos
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What Are University Professors’ Motivations? A Realistic Approach To Self-Perception Of A Group Of Spanish University Professors Belonging To The G-9 Group Of Universities
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What Are University Professors’ Motivations? A Realistic Approach To Self-Perception Of A Group Of Spanish University Professors Belonging To The G-9 Group Of Universities
What Are University Professors’ Motivations? A Realistic Approach To Self-Perception Of Spanish University Professors’ Professional Development
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What Are University Professors’ Motivations? A Realistic Approach To Self-Perception Of Spanish University Professors’ Professional Development
Los Objetivos De Desarrollo Sostenible Como Contenido Transversal En La Enseñanza De La Geografía. Una Experiencia De Gamificación En 1.º De Eso
What Are University Professors’ Motivations? A Realistic Approach To Self-Perception Of Spanish University Professors’ Professional Development
Los Objetivos De Desarrollo Sostenible Como Contenido Transversal En La Enseñanza De La Geografía. Una Experiencia De Gamificación En 1.º De Eso
La Gamificación Como Herramienta Para Educar En La Participación: Intervención Didáctica En El Aula De Historia
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La Gamificación Como Herramienta Para Educar En La Participación: Intervención Didáctica En El Aula De Historia
Educating In The Social Interest Of The Social Sciences: A Didactic Intervention
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Los Objetivos De Desarrollo Sostenible.: Un Reto Y Una Oportunidad Para Los Títulos De La Rama Industrial
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Imagina Tu Ciudad Ideal.: Experiencia De Diseño De Una Ciudad Desde La Relación Estudio-Sociedad
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¿ética Y Compromiso En La Universidad?: Hacia El Alcance De Competencias Transversales En El Profesor De Hoy
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Educar En El Interés Social De Las Ciencias Sociales: Una Intervención Didáctica
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¿transversalizar Competencias? Aplicaciones Prácticas Para La Docencia Universitaria
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Programa De Desarrollo De La Autonomía Personal En Estudiantes De Bachillerato Mediante Estrategias De Gamificación
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Gamificar La Visita A Un Museo De Historia. Una Estrategia Didáctica Motivadora En La Etapa Preuniversitaria
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The Role Of The Social Sciences When Choosing University Studies: Motivations In Life Stories
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