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Experiencias motivadoras para el aprendizaje de la historia con alumnado de altas capacidades

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Corrales Serrano, Mario, Merchán García, María José

2024 Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

ISSN

'11339810'

AUTORES DE LA UEX

Mario Corrales Serrano
María José Merchán García

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Motivar Al Alumnado De Bachillerato Para El Estudio De Las Ciencias Sociales Desde Su Valor Epistemológico
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Virtual Reality To Foster Social Integration By Allowing Wheelchair Users To Tour Complex Archaeological Sites Realistically
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Fusion Of 3d Digitization Technologies For The Virtual Exploration Of Re-Covered Archaeological Remains
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Educación Para La Sostenibilidad A Través De Las Ciencias Sociales: Una Experiencia Práctica
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Educación Para La Sostenibilidad A Través De Las Ciencias Sociales: Una Experiencia Práctica
Aplicación De Principios De Neuroeducación En El Aprendizaje De Las Ciencias Sociales: Una Experiencia Práctica
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Experiencia De Didáctica De Las Ciencias Sociales, Experimentales Y Técnicas Para Motivar Al Alumnado Con Talento En La Etapa De La Eso
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Uso De La Microgamificación Para Motivar A Los Estudiantes De Ciencias Sociales
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Sistemas De Información Geográfica En El Aula De Ciencias Sociales
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Análisis De Las Emociones De Los Docentes De Ciencias Sociales Y Gamificación
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Cost Action Td1406: I2mhb: Innovation In Intelligent Managementof Heritage Buildings
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Conservation To Overcome Oblivion. New Methods For The Survival Of Lost Heritage Memory
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Nonscientific University Students Training In General Science Using An Active-Learning Merged Pedagogy: Gamification In A Flipped Classroom
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What Do University Students Know About Sustainable Development Goals? A Realistic Approach To The Reception Of This Un Program Amongst The Youth Population
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La Enseñanza De La Geografía Y La Realidad De La Pobreza. Contribución De La Didáctica De La Geografía Al Desarrollo De Los Ods
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Educar En La Participación. Una Visión Transversal De La Educación Para La Participación Ciudadana
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La Metodología Flipped Classroom En El Aula De Historia: Una Experiencia Práctica
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El Currículum De Ciencias Sociales Ante El Reto De Los Ods
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La Gamificación Como Metodología Motivadora En El Aprendizaje De Las Ciencias Sociales
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El Laboratorio De Humanidades Y Ciencias Sociales En Educación Secundaria: Planteamiento Teórico Y Análisis De Posibilidades Prácticas
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Digital Fabrication Of Cultural Heritage Artwork Replicas. In The Search For Resilience And Socio-Cultural Commitment
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Virtual Reality To Allow Wheelchair Users Touring Complex Archaeological Sites In A Realistic Manner. Towards Their Actual Social Integration
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Desarrollo De Metodología De Aprendizaje De Aventura Mediante Breakout En El Aula De Historia
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Maquetas Y Realidad Aumentada En La Enseñanza De La Historia
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Fusion Of 3d Digitization Technologies For The Virtual Exploration Of Re-Covered Archaeological Remains
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The Humanities And Social Sciences Laboratory As A Motivating And Innovative Strategy In High School Education
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Neuro-Didactics And Social Sciences: An Experience Of The Application Of Das Sequence In The Geography Classroom
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Motivations Of The University Teacher And Performance Of Transversal Competences In The Classroom
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Use Of Serious Games In Informal Learning: State Of The Art And Future Trends
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Pasado, Presente Y Futuro De Los Hbim: (Heritage/historic Building Information Models)
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Teatro Romano De Metellinun: Programa Escultórico-Decorativo
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Materiales Pétreos Y Policromía En La Estatuaria De Una Coloniade La Provincia Baetica: Colonia Augusta Firma Astigi (Écija, Sevilla)
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Las Motivaciones De Los Jóvenes Para El Estudio: Raíces Y Consecuencias
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Experiencia De Gamificación Para Potenciar Las Emociones Positivas En El Aprendizaje De Las Ciencias En El Ámbito Universitario
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Touring The Forum Adiectum Of Augusta Emerita In A Virtual Reality Experience
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Application Of Multisensory Technology For Resolution Of Problems In The Field Of Research And Preservation Of Cultural Heritage
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Los Cuestionarios Digitales Como Herramienta Flipped Classroom En Educación Secundaria
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Segmentación 3d Rápida Aplicada A La Detección De Elementos Ornamentales En Nubes De Puntos Del Patrimonio Cultural
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Creación De Bibliotecas De Objetos Paramétricos Para Su Integración En Modelos Hbim
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Uso De Las Inteligencias Múltiples En La Elaboración De Comentarios De Texto
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Las Ciencias Sociales En El Aula De Educación Secundaria Como Fundamento De La Democracia En La Escuela: De La Teoría A La Práctica
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Las Ciencias Sociales En El Aula De Educación Secundaria Como Fundamento De La Democracia En La Escuela: De La Teoría A La Práctica
Creación De Una Experiencia Virtual Para Visitar El Patrimonio Histórico Romano De “augusta Emerita”
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From Bim To Hbim: Current State And Perspectives
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Descartes Y Pascal: Raíces De Una Vieja Controversia Entre Las Ciencias Exactas Y Las Ciencias Sociales
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Descartes Y Pascal: Raíces De Una Vieja Controversia Entre Las Ciencias Exactas Y Las Ciencias Sociales
Estrategias De Innovación Educativa Y Motivación Del Alumnado De Bachillerato En La Didáctica De Las Ciencias Sociales. De La Teoría A La Práctica
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Estrategias De Innovación Educativa Y Motivación Del Alumnado De Bachillerato En La Didáctica De Las Ciencias Sociales. De La Teoría A La Práctica
La Universalidad De Cristo Salvador: (Nuevas Categorías Soteriológicas Del Siglo Xx) : Extracto De La Tesis Doctoral En Sagrada Teología
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Corpus Signorum Imperii Romani. España: Écija (Provincia De Sevilla. Hispania Ulterior Baetica)
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Corpus Signorum Imperii Romani. España: Écija (Provincia De Sevilla. Hispania Ulterior Baetica)
Colonia Augusta Firma Astigi, Remedo De Una Villa Imperial: La Escultura De Écija Mirando A La De Villa Adriana
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Colonia Augusta Firma Astigi, Remedo De Una Villa Imperial: La Escultura De Écija Mirando A La De Villa Adriana
The 3d Digitization As An Indispensable Tool In Classical Archaeology
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The 3d Digitization As An Indispensable Tool In Classical Archaeology
Sobre Una Cabeza Tipo Cirene-Perinto De Écija
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Sobre Una Cabeza Tipo Cirene-Perinto De Écija
Sobre Una Escultura Ideal De Écija
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La Fe En Gaudium Et Spes: Aportaciones De La Constitución Pastoral A La Teología De La Fe Del Vaticano Ii
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Del Anatema Al Diálogo. Un Nuevo Modo De Relacionarse Con El Mundo Desde La Gaudium Et Spes
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Orígenes Urbanos De Lusitania: Reflexiones Y Notas
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Orígenes Urbanos De Lusitania: Reflexiones Y Notas
El Presbítero Hoy, Compañero De Camino: Apuntes Teológico-Bíblicos Acerca Del Acompañamiento Y Experiencias Personales
Orígenes Urbanos De Lusitania: Reflexiones Y Notas
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Is University Teaching Aligned With The Sustainable Development Goals Possible? An Approach Through The Virtual Training Of University Professors
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