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Inteligencias múltiples y enseñanza de las Ciencias Sociales. Teoría y práctica

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Mario Corrales Serrano

2022 Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades

ISSN

2789-3855

AUTORES DE LA UEX

Mario Corrales Serrano

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Análisis De Los Estereotipos Sexistas En Las Carreras Stem
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Análisis De Resultados Del Uso De Appangea En La Formación De Futuros Docentes. Una Experiencia Práctica.
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Análisis Del Uso De Herramientas De Comunicación Online En Ámbito Universitario A Través De Google Trends. La Herencia Que Nos Dejó La Pandemia
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Problemas Sociales Relevantes Y Sostenibilidad En La Enseñanza De Las Ciencias Sociales
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Cambio De Rol Docente Y Emociones Identificadas En Experiencias De Escape Room
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El Currículum De Ciencia Sociales Como Instrumento Para Educar En La Participaciónciudadana
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¿se Aprende La Participación Ciudadana En La Escuela? Análisis De Una Intervención Didáctica.
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Ciencias Sociales Y Tic: Una Experiencia Práctica Para Mejorar La Motivación Del Alumnado
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Enseñar Ciencias Sociales Durante El Covid 19. Retos Y Posibilidades
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Aprender Historia Desde La Experiencia De La Pandemia. Importancia De Los Contextos Históricos
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What Are University Professors’ Motivations? A Realistic Approach To Self-Perception Of A Group Of Spanish University Professors Belonging To The G-9 Group Of Universities
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What Are University Professors’ Motivations? A Realistic Approach To Self-Perception Of Spanish University Professors’ Professional Development
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Los Objetivos De Desarrollo Sostenible Como Contenido Transversal En La Enseñanza De La Geografía. Una Experiencia De Gamificación En 1.º De Eso
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La Gamificación Como Herramienta Para Educar En La Participación: Intervención Didáctica En El Aula De Historia
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Educating In The Social Interest Of The Social Sciences: A Didactic Intervention
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Los Objetivos De Desarrollo Sostenible.: Un Reto Y Una Oportunidad Para Los Títulos De La Rama Industrial
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Imagina Tu Ciudad Ideal.: Experiencia De Diseño De Una Ciudad Desde La Relación Estudio-Sociedad
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¿ética Y Compromiso En La Universidad?: Hacia El Alcance De Competencias Transversales En El Profesor De Hoy
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