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Problemas sociales relevantes y sostenibilidad en la enseñanza de las Ciencias Sociales

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Mario Corrales Serrano

2022 Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades

ISSN

2789-3855

AUTORES DE LA UEX

Mario Corrales Serrano

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Análisis Acerca De Las Percepciones E Impresiones Sobre Las Posibles Causas Que Determinan Una Baja Representación Femenina En El Sector Stem
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Propuesta De Intervención Didáctica Para Introducir La Perspectiva De Género En La Enseñanza De La Historia A Través Del Empleo De Tecnologías De Realidad Aumentada Y Geolocalización
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Propuesta De Intervención Didáctica Para Introducir La Perspectiva De Género En La Enseñanza De La Historia A Través Del Empleo De Tecnologías De Realidad Aumentada Y Geolocalización
Análisis De Los Estereotipos Sexistas En Las Carreras Stem
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Revisión De Experiencias Web Que Emplean Las Nuevas Tecnologías Para Visibilizar La Figura De La Mujer En Museos
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Análisis De Resultados Del Uso De Appangea En La Formación De Futuros Docentes. Una Experiencia Práctica.
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Problemas Sociales Relevantes Y Sostenibilidad En La Enseñanza De Las Ciencias Sociales
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Cambio De Rol Docente Y Emociones Identificadas En Experiencias De Escape Room
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Experiencia Didáctica De Enseñanza De La Historia Mediante La Robótica: Un Caso Práctico
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Motivar Al Alumnado De Bachillerato Para El Estudio De Las Ciencias Sociales Desde Su Valor Epistemológico
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El Currículum De Ciencia Sociales Como Instrumento Para Educar En La Participaciónciudadana
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El Patrimonio Artístico Urbano Como Camino Para La Enseñanza De La Historia. Una Experiencia Práctica
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¿se Aprende La Participación Ciudadana En La Escuela? Análisis De Una Intervención Didáctica.
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Ciencias Sociales Y Tic: Una Experiencia Práctica Para Mejorar La Motivación Del Alumnado
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Enseñar Ciencias Sociales Durante El Covid 19. Retos Y Posibilidades
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Aprender Historia Desde La Experiencia De La Pandemia. Importancia De Los Contextos Históricos
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What Are University Professors’ Motivations? A Realistic Approach To Self-Perception Of A Group Of Spanish University Professors Belonging To The G-9 Group Of Universities
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What Are University Professors’ Motivations? A Realistic Approach To Self-Perception Of Spanish University Professors’ Professional Development
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Los Objetivos De Desarrollo Sostenible Como Contenido Transversal En La Enseñanza De La Geografía. Una Experiencia De Gamificación En 1.º De Eso
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Los Objetivos De Desarrollo Sostenible Como Contenido Transversal En La Enseñanza De La Geografía. Una Experiencia De Gamificación En 1.º De Eso
La Gamificación Como Herramienta Para Educar En La Participación: Intervención Didáctica En El Aula De Historia
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Educating In The Social Interest Of The Social Sciences: A Didactic Intervention
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Los Objetivos De Desarrollo Sostenible.: Un Reto Y Una Oportunidad Para Los Títulos De La Rama Industrial
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Imagina Tu Ciudad Ideal.: Experiencia De Diseño De Una Ciudad Desde La Relación Estudio-Sociedad
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¿ética Y Compromiso En La Universidad?: Hacia El Alcance De Competencias Transversales En El Profesor De Hoy
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Programa De Desarrollo De La Autonomía Personal En Estudiantes De Bachillerato Mediante Estrategias De Gamificación
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