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Uso de appangea como herramienta dinamizadora de la enseñanza de las ciencias sociales: Una experiencia práctica con docentes en formación

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Corrales Serrano, Mario; Merchán García, María José

2023

ISBN

9788413352787

AUTORES DE LA UEX

Mario Corrales Serrano
María José Merchán García

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Educar En La Sostenibilidad:: Retos Y Posibilidades Para La Didáctica De Las Ciencias Sociales
Fragmentos De Tartesos. Reconstrucción De Un Puzle Arqueológico
Educar En La Sostenibilidad:: Retos Y Posibilidades Para La Didáctica De Las Ciencias Sociales
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Ruta Virtual De Los Dólmenes: Un Recurso Para Conocer La Prehistoria
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El Diario Digital De Aprendizaje Como Recurso En El Aula De Historia
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Enseñar Y Evaluar A Través Del Juego: Una Experiencia De Aprendizaje De La Historia Del Arte
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Enseñar Y Evaluar A Través Del Juego: Una Experiencia De Aprendizaje De La Historia Del Arte
Los Mapas Interactivos: Un Recurso Para El Aprendizaje De Procesos Históricos
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Los Mapas Interactivos: Un Recurso Para El Aprendizaje De Procesos Históricos
Uso De Actividades Prácticas Para Modificar El Rol Del Docente Y El Estudiante De Ciencias Sociales
Los Mapas Interactivos: Un Recurso Para El Aprendizaje De Procesos Históricos
Uso De Actividades Prácticas Para Modificar El Rol Del Docente Y El Estudiante De Ciencias Sociales
Transformación De Los Roles De Docentes Y Estudiantes De Ciencias Sociales A Través De Actividades Prácticas
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Transformación De Los Roles De Docentes Y Estudiantes De Ciencias Sociales A Través De Actividades Prácticas
Experiencia De Uso De Mapas Interactivos En El Aprendizaje De La Historia En Educación Secundaria
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Experiencia De Uso De Mapas Interactivos En El Aprendizaje De La Historia En Educación Secundaria
Experiencia De Evaluación De Aprendizaje De Historia Del Arte A Través De Breakout En Educación Secundaria
Experiencia De Uso De Mapas Interactivos En El Aprendizaje De La Historia En Educación Secundaria
Experiencia De Evaluación De Aprendizaje De Historia Del Arte A Través De Breakout En Educación Secundaria
Experiencias De Gamificación En La Didáctica De Las Ciencias Sociales En Educación Secundaria
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Experiencias De Gamificación En La Didáctica De Las Ciencias Sociales En Educación Secundaria
Virtual Reality To Foster Social Integration By Allowing Wheelchair Users To Tour Complex Archaeological Sites Realistically
Experiencias De Gamificación En La Didáctica De Las Ciencias Sociales En Educación Secundaria
Virtual Reality To Foster Social Integration By Allowing Wheelchair Users To Tour Complex Archaeological Sites Realistically
Fusion Of 3d Digitization Technologies For The Virtual Exploration Of Re-Covered Archaeological Remains
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Educación Para La Sostenibilidad A Través De Las Ciencias Sociales: Una Experiencia Práctica
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Educación Para La Sostenibilidad A Través De Las Ciencias Sociales: Una Experiencia Práctica
Aplicación De Principios De Neuroeducación En El Aprendizaje De Las Ciencias Sociales: Una Experiencia Práctica
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Aplicación De Principios De Neuroeducación En El Aprendizaje De Las Ciencias Sociales: Una Experiencia Práctica
Experiencia De Didáctica De Las Ciencias Sociales, Experimentales Y Técnicas Para Motivar Al Alumnado Con Talento En La Etapa De La Eso
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Uso De La Microgamificación Para Motivar A Los Estudiantes De Ciencias Sociales
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Uso De La Microgamificación Para Motivar A Los Estudiantes De Ciencias Sociales
Sistemas De Información Geográfica En El Aula De Ciencias Sociales
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Análisis De Las Emociones De Los Docentes De Ciencias Sociales Y Gamificación
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Análisis De Las Emociones De Los Docentes De Ciencias Sociales Y Gamificación
Cost Action Td1406: I2mhb: Innovation In Intelligent Managementof Heritage Buildings
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Conservation To Overcome Oblivion. New Methods For The Survival Of Lost Heritage Memory
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Nonscientific University Students Training In General Science Using An Active-Learning Merged Pedagogy: Gamification In A Flipped Classroom
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What Do University Students Know About Sustainable Development Goals? A Realistic Approach To The Reception Of This Un Program Amongst The Youth Population
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La Enseñanza De La Geografía Y La Realidad De La Pobreza. Contribución De La Didáctica De La Geografía Al Desarrollo De Los Ods
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Educar En La Participación. Una Visión Transversal De La Educación Para La Participación Ciudadana
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La Metodología Flipped Classroom En El Aula De Historia: Una Experiencia Práctica
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El Currículum De Ciencias Sociales Ante El Reto De Los Ods
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La Gamificación Como Metodología Motivadora En El Aprendizaje De Las Ciencias Sociales
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La Gamificación Como Metodología Motivadora En El Aprendizaje De Las Ciencias Sociales
El Laboratorio De Humanidades Y Ciencias Sociales En Educación Secundaria: Planteamiento Teórico Y Análisis De Posibilidades Prácticas
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Digital Fabrication Of Cultural Heritage Artwork Replicas. In The Search For Resilience And Socio-Cultural Commitment
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Virtual Reality To Allow Wheelchair Users Touring Complex Archaeological Sites In A Realistic Manner. Towards Their Actual Social Integration
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Desarrollo De Metodología De Aprendizaje De Aventura Mediante Breakout En El Aula De Historia
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Desarrollo De Metodología De Aprendizaje De Aventura Mediante Breakout En El Aula De Historia
Maquetas Y Realidad Aumentada En La Enseñanza De La Historia
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Maquetas Y Realidad Aumentada En La Enseñanza De La Historia
The Humanities And Social Sciences Laboratory As A Motivating And Innovative Strategy In High School Education
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Neuro-Didactics And Social Sciences: An Experience Of The Application Of Das Sequence In The Geography Classroom
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Motivations Of The University Teacher And Performance Of Transversal Competences In The Classroom
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Use Of Serious Games In Informal Learning: State Of The Art And Future Trends
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Pasado, Presente Y Futuro De Los Hbim: (Heritage/historic Building Information Models)
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Teatro Romano De Metellinun: Programa Escultórico-Decorativo
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Materiales Pétreos Y Policromía En La Estatuaria De Una "colonia"de La "provincia Baetica" : "colonia Augusta Firma Astigi" (Écija, Sevilla)
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Las Motivaciones De Los Jóvenes Para El Estudio: Raíces Y Consecuencias
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Experiencia De Gamificación Para Potenciar Las Emociones Positivas En El Aprendizaje De Las Ciencias En El Ámbito Universitario
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Experiencia De Gamificación Para Potenciar Las Emociones Positivas En El Aprendizaje De Las Ciencias En El Ámbito Universitario
Touring The Forum Adiectum Of Augusta Emerita In A Virtual Reality Experience
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Application Of Multisensory Technology For Resolution Of Problems In The Field Of Research And Preservation Of Cultural Heritage
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Los Cuestionarios Digitales Como Herramienta Flipped Classroom En Educación Secundaria
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Los Cuestionarios Digitales Como Herramienta Flipped Classroom En Educación Secundaria
Segmentación 3d Rápida Aplicada A La Detección De Elementos Ornamentales En Nubes De Puntos Del Patrimonio Cultural
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Creación De Bibliotecas De Objetos Paramétricos Para Su Integración En Modelos Hbim
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Uso De Las Inteligencias Múltiples En La Elaboración De Comentarios De Texto
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Las Ciencias Sociales En El Aula De Educación Secundaria Como Fundamento De La Democracia En La Escuela: De La Teoría A La Práctica
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Las Ciencias Sociales En El Aula De Educación Secundaria Como Fundamento De La Democracia En La Escuela: De La Teoría A La Práctica
Creación De Una Experiencia Virtual Para Visitar El Patrimonio Histórico Romano De “augusta Emerita”
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From Bim To Hbim: Current State And Perspectives
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Descartes Y Pascal: Raíces De Una Vieja Controversia Entre Las Ciencias Exactas Y Las Ciencias Sociales
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Descartes Y Pascal: Raíces De Una Vieja Controversia Entre Las Ciencias Exactas Y Las Ciencias Sociales
Estrategias De Innovación Educativa Y Motivación Del Alumnado De Bachillerato En La Didáctica De Las Ciencias Sociales. De La Teoría A La Práctica
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Estrategias De Innovación Educativa Y Motivación Del Alumnado De Bachillerato En La Didáctica De Las Ciencias Sociales. De La Teoría A La Práctica
La Universalidad De Cristo Salvador: (Nuevas Categorías Soteriológicas Del Siglo Xx) : Extracto De La Tesis Doctoral En Sagrada Teología
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La Universalidad De Cristo Salvador: (Nuevas Categorías Soteriológicas Del Siglo Xx) : Extracto De La Tesis Doctoral En Sagrada Teología
Corpus Signorum Imperii Romani. España: Écija (Provincia De Sevilla. Hispania Ulterior Baetica)
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Corpus Signorum Imperii Romani. España: Écija (Provincia De Sevilla. Hispania Ulterior Baetica)
"colonia Augusta Firma Astigi", Remedo De Una Villa Imperial: La Escultura De Écija Mirando A La De Villa Adriana
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"colonia Augusta Firma Astigi", Remedo De Una Villa Imperial: La Escultura De Écija Mirando A La De Villa Adriana
The 3d Digitization As An Indispensable Tool In Classical Archaeology
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The 3d Digitization As An Indispensable Tool In Classical Archaeology
Sobre Una Cabeza Tipo Cirene-Perinto De Écija
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Sobre Una Cabeza Tipo Cirene-Perinto De Écija
Sobre Una Escultura Ideal De Écija
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La Fe En "gaudium Et Spes" : Aportaciones De La Constitución Pastoral A La Teología De La Fe Del Vaticano Ii
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La Fe En "gaudium Et Spes" : Aportaciones De La Constitución Pastoral A La Teología De La Fe Del Vaticano Ii
Del Anatema Al Diálogo. Un Nuevo Modo De Relacionarse Con El Mundo Desde La "gaudium Et Spes"
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Del Anatema Al Diálogo. Un Nuevo Modo De Relacionarse Con El Mundo Desde La "gaudium Et Spes"
Orígenes Urbanos De Lusitania: Reflexiones Y Notas
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Orígenes Urbanos De Lusitania: Reflexiones Y Notas
El Presbítero Hoy, Compañero De Camino: Apuntes Teológico-Bíblicos Acerca Del Acompañamiento Y Experiencias Personales
Orígenes Urbanos De Lusitania: Reflexiones Y Notas
El Presbítero Hoy, Compañero De Camino: Apuntes Teológico-Bíblicos Acerca Del Acompañamiento Y Experiencias Personales
Virtual Reality As A Didactic Tool For Teaching History To Early Childhood Teachers In Training
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