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Emociones y autoeficacia del alumnado de Educación Secundaria ante contenidos de Biología y Geología

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Muñoz Expósito, José Luis; Esteban Gallego, María Rocío; Dávila Acedo, María Antonia; Marcos Merino, José María

2023 Ápice: revista de educación científica

DOI

10.17979/arec.2023.7.1.9360

ISSN

2531-016X

AUTORES DE LA UEX

María Antonia Dávila Acedo
José María Marcos Merino

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Analysis Of Sustainability Knowingness, Attitudes And Behavior Of A Spanish Pre-Service Primary Teachers Sample
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Training Future Teachers To Address Interdisciplinary In Biology Lessons:: Learning Physics And Chemistry With A Dna Extraction Practice
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Extracción De Adn Con Material Cotidiano: Desarrollo De Una Estrategia Interdisciplinar A Partir De Sus Fundamentos Científicos
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Extracción De Adn Con Material Cotidiano: Diseño, Implementación Y Validación De Una Intervención Activa Interdisciplinar
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Aspectos De La Dimensión Afectiva Del Alumnado Sobre Los Que Inciden Las Salidas Al Medio Natural Según Los Profesores En Formación
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Formando A Futuros Maestros Para Abordar Los Microorganismos Mediante Actividades Prácticas. Papel De Las Emociones Y Valoraciones De Los Estudiantes
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Análisis De Las Relaciones Emociones-Aprendizaje De Maestros En Formación Inicial Con Una Práctica Activa De Biología
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Estudio De Las Emociones Y Sus Causas En Maestros En Formación Hacia La Física, Ante Distintas Metodologías De Enseñanza-Aprendizaje
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Cambios En Las Emociones De Los Futuros Maestros Tras La Implementación De Una Práctica Activa De Biología: Evidencias De Sesgos De Género
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Improving The Self-Regulation In Prospective Science Teachers: The Case Of The Calculus Of The Period Of A Simple Pendulum
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Improving The Self-Regulation In Prospective Science Teachers: The Case Of The Calculus Of The Period Of A Simple Pendulum
Academic Emotions And The Learning Of Biology, A Long-Lasting Association
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Experiencia De Gamificación Para Potenciar Las Emociones Positivas En El Aprendizaje De Las Ciencias En El Ámbito Universitario
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Ce-226. Experiencia De Evaluación Entre Iguales En Enseñanzas Universitarias
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Detección De Ideas Previas Alternativas De Biología Celular En Maestros En Formación Y Su Relación Con Las Emociones
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Detección De Ideas Previas Alternativas De Biología Celular En Maestros En Formación Y Su Relación Con Las Emociones
Efecto De Las Actividades Prácticas Sobre El Aprendizaje Cognitivo Y Emocional De Las Reacciones Químicas En Los Alumnos De Educación Secundaria
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Reducción De La Dimensionalidad Para El Análisis E Interpretación Afectiva En La Práctica Educativa
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Física, Química Y Biología En La Extracción De Dna Con Material Cotidiano
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Introducción A La Evolución Molecular A Través De Una Analogía Lingüística
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Autorreflexión De Emociones Sentidas En El Laboratorio De Física Para Mejorar La Competencia Científica De Maestros En Formación
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Asociación Entre Notas Académicas Y El Recuerdo De Emociones Experimentadas En Secundaria En El Aprendizaje De Las Ciencias
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Emociones De Estudiantes Universitarios Ante Diferentes Metodologías De Enseñanza De Las Ciencias
Evolución De Las Emociones Y Concepciones Alternativas Sobre Los Cambios Físicos Y Químicos De La Materia En Alumnos De Educación Secundaria
Emociones De Estudiantes Universitarios Ante Diferentes Metodologías De Enseñanza De Las Ciencias
¿influye El Género En Las Emociones Experimentadas Por Los Alumnos De Educación Secundaria Obligatoria Hacia El Aprendizaje Defísica Y Química?
Emociones De Estudiantes Universitarios Ante Diferentes Metodologías De Enseñanza De Las Ciencias
¿influye El Género En Las Emociones Experimentadas Por Los Alumnos De Educación Secundaria Obligatoria Hacia El Aprendizaje Defísica Y Química?
Emociones Y Capacidad Para Aprenderasignaturas De Ciencias En Educación Secundaria
¿influye El Género En Las Emociones Experimentadas Por Los Alumnos De Educación Secundaria Obligatoria Hacia El Aprendizaje Defísica Y Química?
Emociones Y Capacidad Para Aprenderasignaturas De Ciencias En Educación Secundaria
¿las Emociones Que Experimentan Los Alumnos De Secundaria Hacia Las Ciencias Están Causadas Por El Profesor De La Materia?
Emociones Y Capacidad Para Aprenderasignaturas De Ciencias En Educación Secundaria
¿las Emociones Que Experimentan Los Alumnos De Secundaria Hacia Las Ciencias Están Causadas Por El Profesor De La Materia?
¿existe Relación Entre El Rendimiento Académico Y Las Emociones Hacia El Aprendizaje De Física Y Química De Los Alumnos De Educación Secundaria?
¿las Emociones Que Experimentan Los Alumnos De Secundaria Hacia Las Ciencias Están Causadas Por El Profesor De La Materia?
¿existe Relación Entre El Rendimiento Académico Y Las Emociones Hacia El Aprendizaje De Física Y Química De Los Alumnos De Educación Secundaria?
Just A Game? Gamifying A General Science Class At University: Collaborative And Competitive Work Implications
¿existe Relación Entre El Rendimiento Académico Y Las Emociones Hacia El Aprendizaje De Física Y Química De Los Alumnos De Educación Secundaria?
Just A Game? Gamifying A General Science Class At University: Collaborative And Competitive Work Implications
What Do K-12 Students Feel When Dealing With Technology And Engineering Issues? Gardner's Multiple Intelligence Theory Implications In Technology Lessons For Motivating Engineering Vocations At Spanish Secondary School
Just A Game? Gamifying A General Science Class At University: Collaborative And Competitive Work Implications
What Do K-12 Students Feel When Dealing With Technology And Engineering Issues? Gardner's Multiple Intelligence Theory Implications In Technology Lessons For Motivating Engineering Vocations At Spanish Secondary School
The Emotions And Their Causes In The Learning Of Physics And Chemistry, In The Students Of Secondary Education
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Teaching Technology: From Knowing To Feeling Enhancing Emotional And Content Acquisition Performance Through Gardner's Multiple Intelligences Theory In Technology And Design Lessons
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Entrenadores De Las Disciplinas Científicas
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Entrenadores De Las Disciplinas Científicas
La Inteligencia Emocional En Estudiantes Universitarios: Diferencias Entre El Grado De Maestro En Educación Primaria Y Los Grados En Ciencias
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La Inteligencia Emocional En Estudiantes Universitarios: Diferencias Entre El Grado De Maestro En Educación Primaria Y Los Grados En Ciencias
¿qué Emociones Despiertan Los Contenidos Relacionados De Física Y Química En El Aprendizaje De Los Alumnos De Educación Secundaria?
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¿qué Emociones Despiertan Los Contenidos Relacionados De Física Y Química En El Aprendizaje De Los Alumnos De Educación Secundaria?
Relación Entre El Recuerdo Y El Vaticinio De Emociones Hacia Las Ciencias En Los Profesores En Formación Inicial
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Relación Entre El Recuerdo Y El Vaticinio De Emociones Hacia Las Ciencias En Los Profesores En Formación Inicial
Jugando Con La Luz
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Jugando Con La Luz
Los Descomponedores En Los Ecosistemas, Tan Importantes Y Tan Desconocidos
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Emociones Y Capacidad Para Aprender Materias De Ciencias En Educación Secundaria
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Emociones Y Capacidad Para Aprender Materias De Ciencias En Educación Secundaria
Emotions In Learning Physics And Chemistry In Secondary Education. Students Related Causes
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Ahr-Dependent 2,3,7,8-Tetrachlorodibenzo-P-Dioxin Toxicity In Human Neuronal Cell Line Shsy5y
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Emotional Implications Of Science Education: A New Challenge For Excellent Teachers
Ahr-Dependent 2,3,7,8-Tetrachlorodibenzo-P-Dioxin Toxicity In Human Neuronal Cell Line Shsy5y
Emotional Implications Of Science Education: A New Challenge For Excellent Teachers
Ideas Alternativas De Los Alumnos De Secundaria Sobre Las Propiedades Físicas Y Químicas Del Agua
Emotional Implications Of Science Education: A New Challenge For Excellent Teachers
Ideas Alternativas De Los Alumnos De Secundaria Sobre Las Propiedades Físicas Y Químicas Del Agua
Las Emociones En Las Metáforas Personales De Los Profesores En Formación En La Especialidad De Tecnología De Secundaria
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Las Emociones En Las Metáforas Personales De Los Profesores En Formación En La Especialidad De Tecnología De Secundaria
Las Emociones En Alumnos De Eso En El Aprendizaje De Contenidos En Física Y Química, Según El Género
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Las Emociones En Alumnos De Eso En El Aprendizaje De Contenidos En Física Y Química, Según El Género
¿existen Diferencias En Las Emociones De Los Alumnos De Eso Hacia Algunas Materias Según El Género?
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Evolución De Las Emociones En Los Seminarios De Didáctica De La Materia Y La Energía, En El Grado De Educación Primaria
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Evolución De Las Emociones En Los Seminarios De Didáctica De La Materia Y La Energía, En El Grado De Educación Primaria
¿qué Emociones Experimentan Los Alumnos De 3° De Eso Ante Los Contenidos De Física Y Química?
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¿qué Emociones Experimentan Los Alumnos De 3° De Eso Ante Los Contenidos De Física Y Química?
Emociones Hacia La Metodología Del Profesor De Física De Secundaria, Según La Rama De Conocimiento Del Alumno
¿qué Emociones Experimentan Los Alumnos De 3° De Eso Ante Los Contenidos De Física Y Química?
Emociones Hacia La Metodología Del Profesor De Física De Secundaria, Según La Rama De Conocimiento Del Alumno
Evolution Of The Emotions Experienced By Prospective Primary Teachers, Focused On Didactics Of Matter And Energy
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Programa De Intervención Para La Mejora De Las Creencias De Autoeficacia En Las Clases De Ciencias Intervention Program To Improve The Self-Efficacy Beliefs In Science Classes
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Programa De Intervención Para La Mejora De Las Creencias De Autoeficacia En Las Clases De Ciencias Intervention Program To Improve The Self-Efficacy Beliefs In Science Classes
Las Emociones Y Sus Causas En El Aprendizaje De La Física Y La Química
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Las Emociones Y Sus Causas En El Aprendizaje De La Física Y La Química
Valoración Por Los Profesores En Formación Del Dominio Afectivo En Las Salidas Al Medio Natural Como Actividades De Enseñanza-Aprendizaje
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Las Emociones Que Experimentaban Los Futuros Profesores De Secundaria En El Aprendizaje De Las Ciencias
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Las Emociones Que Experimentaban Los Futuros Profesores De Secundaria En El Aprendizaje De Las Ciencias
Las Emociones Hacia La Actitud Del Profesor De Física Según La Rama De Conocimiento Del Alumno
Las Emociones Que Experimentaban Los Futuros Profesores De Secundaria En El Aprendizaje De Las Ciencias
Las Emociones Hacia La Actitud Del Profesor De Física Según La Rama De Conocimiento Del Alumno
Ideas De Los Alumnos De Secundaria De Las Sustancias Químicas En Relación Con Los Seres Vivos Y La Vida Cotidiana
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Ideas De Los Alumnos De Secundaria De Las Sustancias Químicas En Relación Con Los Seres Vivos Y La Vida Cotidiana
El Dominio Cognitivo Y Afectivo Del Profesor En Formación De Ciencias En El Grado De Primaria Sobre La Salida De Alumnos A La Naturaleza
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El Dominio Cognitivo Y Afectivo Del Profesor En Formación De Ciencias En El Grado De Primaria Sobre La Salida De Alumnos A La Naturaleza
Dimensiones Educativas Del Alumnado Sobre Los Que Inciden Las Salidas Al Medio Natural Según Los Profesores En Formación De Primaria Y Secundaria
El Dominio Cognitivo Y Afectivo Del Profesor En Formación De Ciencias En El Grado De Primaria Sobre La Salida De Alumnos A La Naturaleza
Dimensiones Educativas Del Alumnado Sobre Los Que Inciden Las Salidas Al Medio Natural Según Los Profesores En Formación De Primaria Y Secundaria
Influencia De La Metodología En El Aprendizaje De La Unidad Didáctica Modelado Del Relieve En Ciencias De La Naturaleza De 2º De La Eso
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Influencia De La Metodología En El Aprendizaje De La Unidad Didáctica Modelado Del Relieve En Ciencias De La Naturaleza De 2º De La Eso
Las Creencias De Autoeficacia Docente Sobre La Enseñanza De Las Ciencias De Profesores De Secundaria En Formación Según El Género Y La Especialidad
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Las Creencias De Autoeficacia Docente Sobre La Enseñanza De Las Ciencias De Profesores De Secundaria En Formación Según El Género Y La Especialidad
Qué Saben Los Alumnos De Secundaria Sobre Las Propiedades Físicas Y Químicas Del Agua
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Qué Saben Los Alumnos De Secundaria Sobre Las Propiedades Físicas Y Químicas Del Agua
Emotions In Science Teaching
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Emotions In Science Teaching
Innovación Docente En El Grado En Biología De Ie Universidad Durante Su Adaptación Al Espacio Europeo De Educación Superior
Emotions In Science Teaching
Innovación Docente En El Grado En Biología De Ie Universidad Durante Su Adaptación Al Espacio Europeo De Educación Superior
Qué Sabe Y Siente El Alumnado De Educación Primaria Sobre Las Reacciones Químicas
Innovación Docente En El Grado En Biología De Ie Universidad Durante Su Adaptación Al Espacio Europeo De Educación Superior
Qué Sabe Y Siente El Alumnado De Educación Primaria Sobre Las Reacciones Químicas
Optimisation Studies On Tannin-Based Coagulants
Qué Sabe Y Siente El Alumnado De Educación Primaria Sobre Las Reacciones Químicas
Optimisation Studies On Tannin-Based Coagulants
New Tannin-Based Coagulant For Water Treatment
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New Tannin-Based Coagulant For Water Treatment
Nuevos Coagulantes Tanínicos Para El Tratamiento De Aguas
New Tannin-Based Coagulant For Water Treatment
Nuevos Coagulantes Tanínicos Para El Tratamiento De Aguas
Optimum Coagulant From Acacia Mearnsii De Wild For Wastewater Treatment
Nuevos Coagulantes Tanínicos Para El Tratamiento De Aguas
Optimum Coagulant From Acacia Mearnsii De Wild For Wastewater Treatment
Optimization Of The Synthesis Of A New Coagulant From A Tannin Extract
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Optimization Of The Synthesis Of A New Coagulant From A Tannin Extract
El Aprendizaje Compartido En La Formación De Los Profesores De Ciencias
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El Aprendizaje Compartido En La Formación De Los Profesores De Ciencias
Anticipatory Emotions And Academic Performance: The Role Of Boredom In A Preservice Teachers' Lab Experience
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